Educazione

Gli esseri umani del terzo millennio richiedono metodi che stimolino in modo equilibrato entrambi gli emisferi, integrando le competenze cognitive con quelle emozionali, intuitive, spirituali e creative.

L’attuale momento storico ci chiede un grande senso di responsabilità nei confronti del mondo dell’infanzia: i bambini sono il nostro futuro, i semi da cui si svilupperanno modelli sociali e politici che determineranno uno sviluppo evolutivo o involutivo dell’umanità futura. Ci siamo chiesti come sia possibile applicare una Pedagogia Integrale in qualsiasi ambito: scuole materna, elementare, scuola secondaria, università tenendo conto dell’evoluzione anche neurofisiologica a cui sono andate incontro le nuove generazioni. Recuperare la storia mai raccontata, imparare la matematica col cervello destro, rispettare di più i sistemi di apprendimento dei giovani, che oggi sono più visivi che uditivi sono solo alcune delle domande a cui abbiamo cercato di dare risposta con un nuovo paradigma educativo che tenga in considerazione lo sviluppo fisico e l’azione, lo sviluppo cognitivo articolato, lo sviluppo sociale e multiculturale, l’Architettura, la Geometria sacra e l’Arte, l’Ecologia, lo sviluppo produttivo e lo sviluppo personale. L’approfondimento di queste aree può aiutare a portare fuori (e-ducare) i talenti dei bambini aiutandoli a trovare il loro miglior posto nel mondo.